小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确客赓续前行是什么意思，赓续前进的意思观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分为(w赓续前行是什么意思，赓续前进的意思èi)两大类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特(tè)征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的(de)内涵(hán),使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形(xíng)。

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