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2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还(hái)是(shì)挺不(bù)错的(de)呀，未(wèi)来的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大学本科生在(zài)很多(duō)医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特(tè)别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个专业上面才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又(2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才yòu)长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常(cháng)实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难(nán)得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理论(lùn)联系(xì)实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进(jì2022中国挖了乌克兰多少人才，中国从乌克兰引进了多少人才n)，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而(ér)且(qiě)还要做到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉(xī)的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而(ér)比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学(xué)习好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业(yè)的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医(yī)生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各(gè)国(guó)医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。