全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解(jiě)成写(xiě)实的(de)意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素(sù)描(miáo)来(lái)讲的(de)，一般结构素(sù)描(miáo)是(shì)不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更好的体现出(chū)来，局(jú)部的构(gòu)造独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义(zào)已经很突出(chū)了(le)，而其他(tā)地方做(zuò)的(de)不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那(nà)么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使(shǐ)是(shì)双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物(wù)所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性(xìng)和(hé)表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时(shí)，最(zuì)容(róng)易出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的(de)层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不(bù)当，很容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深(shēn)灰(huī)的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的(de)照独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义射下(xià)，必然(rán)会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生了物象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上(shàng)不同的(de)色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的(de)基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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