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一年级语文(wén)一(yī)类字(zì)和(hé)二类(lèi)字(zì)是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中(zhōng)写在田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教学科(kē)目，其教学的(de)内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行的形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他学科(kē)和科学的基(jī)础，也是(shì)一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是(shì)需(xū)要会注音、会(huì)书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识不要(yào)求全体学生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学(xué)习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道(dào)这个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生字的字(zì)音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后，进(jìn)行听(tīng)写或看拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的(de)学(xué)习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子(zi)的(de)过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那(nà)就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独的(de)拿出(chū)一(yī)个(gè)字(zì)让孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是非常(cháng)低下的(de)，而核(hé)游且还是容易错，就是(shì)很多学生会写这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上，这个字(zì)上面的注音，则需要(yào)孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这(zhè)只是(shì)初步(bù)的学习，在认识(shí)的基础(chǔ)上要理解(jiě)这些字(zì)也需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个(gè)生字在(zài)本课的读音(yīn)，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面(miàn)有认字(zì)表，还(hái)有写(xiě)字(zì)表，除了(le)认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可以好20分米等于多少米 20分米等于多少厘米(hǎo)好利用起来。

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