古诗(shī)山(shān)衔(xián)落日浸(jìn)寒漪，山衔落日浸寒漪的诗(shī)意是什么是“山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪”的意思是青山衔着彤红的(de)落(luò)日，一起(qǐ)把影子(zi)倒映在水(shuǐ)中，闪动着粼粼波光的(de)。

　　关(guān)于古诗山衔落日浸寒漪，山(shān)衔落(luò)日浸寒(hán)漪的诗(shī)意是什(shén)么以及古诗(shī)山(shān)衔(xián)落日浸寒漪，山衔落日浸寒(hán)漪(yī)这句(jù)话的意思，山衔(xián)落(luò)日浸寒漪的诗意是什么，山衔落(luò)日浸寒漪的上一句(jù)怎么读，山衔(xián)落日浸寒漪(yī)的(de)下一句等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

古诗山衔落日浸寒漪(yī)，山衔(xián)落日(rì)浸寒漪(yī)的诗意(yì)是什么(me)

　　这句(jù)诗出自宋代诗人雷震的《村晚》。

　　草(cǎo)满(mǎn)池塘水满陂，山衔落(luò)日浸寒漪。

　　牧童归去(qù)横牛背，短(duǎn)笛无腔信口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘的岸。

　　2.衔：口里(lǐ)含着(zhe)。

　　本文指落日西沉(chén)，半挂(guà)在山腰，像被山咬住了。

　　3.浸(jìn)：淹没。

　　4.寒漪（yī）：水(shuǐ)上波纹。

　　5.横牛背：横坐在牛(niú)背上。

　　6.腔：曲(qū)调。

　　7.信(xìn)口：随口。

　　8.归去：回去。

　　9.池塘：堤岸。

　　翻译

　　绿草长满(mǎn)了(le)池塘，池(chí)塘里的(de)水呢(ne)，几乎溢出(chū)了塘岸。

　　远远的青山，衔(xián)着彤红的落日，一起(qǐ)把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光(guāng)。

　　那小牧童横骑在牛背上，缓缓(huǎn)地把家还；

　　拿着一支短笛(dí)，随口吹(chuī)着(zhe)，也没有固(gù)定的声腔。

　　《村晚》是一首描写(xiě)农村(cūn)晚景的诗。

　　写景(jǐng)文字集中(zhōng)在一、二两句(jù)，写(xiě)的是山村晚景。

　　诗人(rén)把(bǎ)池塘、山、落日三者(zhě)有机地融合起来，描绘(huì)了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两(liǎng)句写牧童出(chū)场布置了背景。

　　瞧,"草(cǎo)满池塘水满(mǎn)陂(bēi)"，两个"满"字，写出仲夏时(shí)令的景物特点，写出(chū)了景色(sè)的生机一(yī)片(piàn)；

　　"山衔落日浸寒漪(yī)"，一(yī)个(gè)"衔"，写日落(luò)西(xī)山(shān)，拟人味(wèi)很浓，一个"浸"，写山和落(luò)日倒(dào)映(yìng)在(zài)水中的形(xíng)象，生动(dòng)形象。

　　"横"字表(biǎo)明牧(mù)童不(bù)是规矩地骑，而(ér)是随意横坐在牛(niú)背(bèi)上，表现了牧(mù)童的调皮可爱，天真活(huó)泼(pō)，淳朴无邪。

　　这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧(mù)童(tóng)自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。

　　同时，也表(biǎo)现(xiàn)出了牧童无忧无虑，悠闲自在(zài)的情致。

山衔落日浸寒漪是什么意思

　　这我会！这一句诗(shī)的(de)意思是：山衔住落(luò)日(rì)淹没了水波。

　　这一(yī)句诗出自于哪里(lǐ)呢(ne)？————宋(sòng)代(dài)·雷(léi)震《村晚》

　　这首诗完整的原文是(shì)这(zhè)样的：

　　草满池塘水(shuǐ)满陂(bēi)，山衔(xián)落日浸寒漪。

　　牧童(tóng)归去(qù)横牛背，短(duǎn)笛(dí)无(wú)腔信口吹。

　　我给大家(jiā)把翻译也放出来(lái)了(le)，便(biàn)于(yú)大家理解这首诗：

　　在(zài)一个长满水草(cǎo)的(de)池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了(le)水波。

　　放牛的(de)孩子横坐在牛(niú)背上，随(suí)意地(dì)用短笛吹奏着不(bù)成调(diào)的乐(lè)曲。

　　这里有一些我觉(jué)得(dé)比较重要的词汇，单独解(jiě)释给大家看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔：口里(lǐ)含着。

　　本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬(yǎo)住了(le)。

　　浸：淹没。

　　寒漪（yī）：水(shuǐ)上波(bō)纹。

　　横牛背：横坐在(zài)牛背(bèi)上(shàng)。

　　腔：曲调。

　　信口(kǒu)：随口。

　　归去(qù)：回去(qù)。

　　创(chuàng)作背景：

　　这首诗应(yīng)当是作于作者晚年(nián)隐居(jū)，游(yóu)览(lǎn)农家之时(shí)（很(hěn)可能(néng)为宋度(dù)宗年胡(hú)唯(wéi)间）。

　　既然说到这了，我们就一起(qǐ)来欣(xīn)赏评析(xī)一下这篇文章：

　　宋(sòng)诗(shī)与唐诗中的不少写(xiě)景(jǐng)之(zhī)作，都(dōu)是诗中有画。

　　但唐人诗中之画，多(duō)为妙(miào)手天成；宋人却更多是(shì)有(yǒu)意为之。

　　尤其是南宋(sòng)末年，一些作家常以七绝的形式，进(jìn)行这(zhè)方面的艺术实(shí)践(jiàn)。

　　使你(nǐ)感锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻(gǎn)到(dào)这些诗(shī)本就是题在画(huà)上的(de)。

　　此诗是(shì)其中的较有成就者。

　　这是(shì)一(yī)首描写农村晚景的诗。

　　诗(shī)人即景而(ér)写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图(tú)：在四(sì)周(zhōu)长满青草的池塘里(lǐ)，池中的(de)水灌得(dé)满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在(zài)冰凉的池水波纹中(zhōng)。

　　放牛回家的孩子横坐(zuò)在牛背，他拿着短笛随意(yì)的吹奏。

　　诗人即景而写，构(gòu)成了一幅(fú)饶有生(shēng)活(huó)情趣的(de)农村晚景图(tú)。

　　诗前两句写背景。

　　首(shǒu)句(jù)“草满池塘”是(shì)说(shuō)节(jié)令已在(zài)春末，池塘(táng)里的青草已经长满，借鉴(jiàn)谢灵运《登池(chí)上楼》名句“池塘生春(chūn)草(cǎo)”，但以“满”字易“生(shēng)”字，显出节令的(de)不同。

　　“水(shuǐ)满陂”，是(shì)说正(zhèng)逢多雨季节，因(yīn)此水涨得很高。

　　次(cì)句写远山落日。

　　用一个“衔”字，形象地现(xiàn)出落日挂在山头上的(de)情况(kuàng)，与杜甫“四更(gèng)山吐月”的“吐”字同见炼字之工(gōng)。

　　又用一个“浸”字，写落日青山(shān)倒映水中，与王安石“北山输(shū)绿(lǜ)涨横陂(bēi)”句情景非常相似。

　　诗围(wéi)绕池塘(táng)型(xíng)做亮为中心，以(yǐ)池(chí)塘中的绿(lǜ)草与(yǔ)澄净的池水，带出(chū)青山与落(luò)日，中间以(yǐ)一“浸”字(zì)作维系，使池(chí)塘(táng)显得很热闹(nào)，色彩(cǎi)也十分(fēn)绚丽。

　　后两句表现了乡野(yě)黄昏晚景的(de)可爱，村童牛背吹笛，悠然(rán)自得，纯朴(pǔ)无邪而快乐。

　　诗人带着一种(zhǒng)欣(xīn)赏的目光去看牧(mù)童、写(xiě)村晚，他十(shí)分满足于这样一种自然风光(guāng)优美(měi)、卜宽人们生活自(zì)由自在的环境，故写牧童，让其"横牛背"，吹笛，则是“无腔信口”，是诗人厌倦了尘世(shì)的喧嚣(xiāo)，看破了(le)"红尘滚滚"呢，还(hái)是(shì)他天性好静、好(hǎo)无拘(jū)无束呢？总之，这首诗描绘(huì)的确(què)实是(shì)一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无(wú)论是(shì)色彩的搭配(pèi)，还是背(bèi)景与主角的布局，都非常协(xié)调，而画中之(zhī)景、画外之声，又给人一种恬(tián)静悠远的美好感觉。

　　诗摄取的画面不大，写景(jǐng)则(zé)集(jí)中(zhōng)在池塘上，写人则集中在(zài)牧童(tóng)上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔(bǐ)，把人引入了江南优美(měi)的田(tián)园之中，使人(rén)对悠然恬静的乡村生活充满着向往。

　　在此之(zhī)前，张舜民《村居(jū)》诗有“夕阳牛背(bèi)无人卧(wò)，带得寒鸦两两归”句，与(yǔ)这(zhè)首诗比，画面中少了个(gè)天真烂漫的牧童，代之以牛背的乌鸦，以(yǐ)显出村晚的(de)萧(xiāo)瑟。

　　同(tóng)样的农村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面便不同，一是充(chōng)满情(qíng)趣，一是惆(chóu)怅落寞(mò)，因此诗家有“一切(qiè)景语皆情语”的(de)说(shuō)法。

　　最后(hòu)，关于作(zuò)者雷震，相信(xìn)大家都很不是熟悉(xī)了，这里呢我就介绍一下吧：

　　雷震，宋朝(cháo)，生平不详(xiáng)。

　　或以为眉州(今(jīn)四(sì)川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进(jìn)士。

　　又说是南昌(今属江西(xī))人，宋度宗咸淳(chún)元年(1265)进士(shì)。

　　其(qí)诗见《宋(sòng)诗(shī)纪事》卷七十四。

　　古(gǔ)诗山衔落日浸寒漪(yī)，山衔(xián)落日浸寒漪(yī)的诗意(yì)是什么是“山衔落日浸寒漪(yī)”的意思是青山(shān)衔着(zhe)彤红(hóng)的落日，一起把影子倒映在(zài)水中(zhōng)，闪动着粼粼波光的(de)。

　　关于古诗(shī)山(shān)衔落日浸(jìn)寒(hán)漪，山(shān)衔落日浸寒漪的(de)诗意是什么以及古诗(shī)山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪这(zhè)句话(huà)的意(yì)思，山(shān)衔落日浸(jìn)寒漪的诗意是什么，山衔落日浸寒漪的上(shàng)一句怎么读，山衔落(luò)日(rì)浸(jìn)寒漪的下一句等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

古诗(shī)山衔落日浸(jìn)寒漪，山衔落日浸寒漪(yī)的诗意是什么

　　这句诗出自宋代诗人雷震的(de)《村晚》。

　　草(cǎo)满(mǎn)池(chí)塘水(shuǐ)满陂，山衔落日(rì)浸寒漪。

　　牧童归去横牛背，短(duǎn)笛无(wú)腔信口吹。

　　注释

　　1.陂（bēi）：池塘(táng)的岸。

　　2.衔：口里(lǐ)含着。

　　本文指落(luò)日西沉，半挂在山腰(yāo)，像被山咬住了。

　　3.浸：淹没(méi)。

　　4.寒漪（yī）：水上(shàng)波(bō)纹。

　　5.横牛背：横坐在牛背上。

　　6.腔：曲(qū)调。

　　7.信(xìn)口：随口。

　　8.归(guī)去：回去(qù)。

　　9.池塘：堤岸。

　　翻(fān)译

　　绿草长满了池塘，池塘(táng)里的水呢，几乎溢(yì)出了(le)塘岸。

　　远远的青山，衔(xián)着彤红的(de)落日，一起把影子倒映在(zài)水中，闪动着粼粼波(bō)光。

　　那小牧童横骑在牛背(bèi)上，缓(huǎn)缓地(dì)把家还；

　　拿着一(yī)支短笛，随口吹(chuī)着，也(yě)没有固定的声腔。

　　《村晚(wǎn)》是一首描写农(nóng)村(cūn)晚(wǎn)景(jǐng)的诗。

　　写景文字集中在一、二两句，写的(de)是(shì)山村晚景(jǐng)。

　　诗人把池塘、山、落日三者(zhě)有机地融合起来，描绘了(le)一幅非常(cháng)幽雅美丽的图画(huà),为后(hòu)两句写(xiě)牧童(tóng)出场布置了背景(jǐng)。

　　瞧,"草满池(chí)塘水(shuǐ)满陂(bēi)"，两个"满(mǎn)"字，写出仲夏时令的(de)景(jǐng)物特点，写(xiě)出了(le)景色(sè)的生机一片；

　　"山衔落日浸寒漪(yī)"，一个"衔"，写(xiě)日落西山，拟人味很浓，一个"浸"，写山(shān)和落日倒映在水(shuǐ)中(zhōng)的(de)形(xíng)象(xiàng)，生动形象。

　　"横"字表明(míng)牧(mù)童不是规矩地(dì)骑，而是随意横坐在牛(niú)背(bèi)上(shàng)，表现了牧(mù)童的调皮可爱(ài)，天真活泼，淳(chún)朴无(wú)邪。

　　这些景物，色彩和谐，基调清新(xīn)，有了这样(yàng)的环境，那牧童(tóng)自然就是悠哉(zāi)悠哉、其乐融(róng)融(róng)的了。

　　同时，也表现出了牧童(tóng)无忧无(wú)虑，悠闲自在的情致(zhì)。

山衔落日(rì)浸寒(hán)漪是什么(me)意思

　　这我(wǒ)会！这一句诗(shī)的意思是：山衔住落日淹没了水波。

　　这一句(jù)诗出自于哪里呢(ne)？————宋代(dài)·雷震(zhèn)《村晚》

　　这首(shǒu)诗完(wán)整的原文(wén)是这(zhè)样的：

　　草满(mǎn)池(chí)塘(táng)水满陂，山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪。

　　牧(mù)童归(guī)去(qù)横(héng)牛(niú)背(bèi)，短笛(dí)无腔信口吹。

　　我给(gěi)大家(jiā)把(bǎ)翻译也放(fàng)出来了(le)，便(biàn)于(yú)大家理解(jiě)这首诗：

　　在一个(gè)长满水草的池塘里，池水(shuǐ)灌得满满的，山衔住(zhù)落日淹没了水波。

　　放牛的孩子横(héng)坐在牛背上，随意(yì)地用(yòng)短笛吹奏着不成调的乐(lè)曲(qū)。

　　这里(lǐ)有一(yī)些我觉得比较重要(yào)的词汇，单(dān)独解释给大(dà)家看：

　　陂（bēi）：池塘(táng)。

　　衔：口(kǒu)里含(hán)着。

　　本文指落日西沉，半挂在(zài)山腰，像被山(shān)咬(y锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻ǎo)住了(le)。

　　浸：淹没。

　　寒(hán)漪（yī）：水上波纹。

　　横牛(niú)背：横坐(zuò)在牛背上。

　　腔：曲调(diào)。

　　信口(kǒu)：随口(kǒu)。

　　归去(qù)：回(huí)去(qù)。

　　创作背景：

　　这首诗应当是作于作者晚(wǎn)年隐(yǐn)居，游览农家之(zhī)时（很可(kě)能为(wèi)宋度宗年胡唯(wéi)间）。

　　既(jì)然说到这了(le)，我们就一起来欣赏评析一下这(zhè)篇文章：

　　宋诗与唐诗中的不少写景(jǐng)之(zhī)作，都是诗中有画(huà)。

　　但唐人(rén)诗中(zhōng)之画，多为妙手天成；宋人却(què)更多是(shì)有意为之(zhī)。

　　尤其是南宋末年，一些作家常以七(qī)绝的(de)形式，进行(xíng)这方(fāng)面的艺术(shù)实践。

　　使你感(gǎn)到(dào)这些(xiē)诗本(běn)就是题(tí)在画上的。

　　此诗是(shì)其中的较有成(chéng)就者(zhě)。

　　这是一首(shǒu)描写农村晚景的诗。

　　诗人即景(jǐng)而写，构成了一幅饶有(yǒu)生活(huó)情(qíng)趣的农村(cūn)晚景图(tú)：在四周(zhōu)长满(mǎn)青草的(de)池塘里，池中的水(shuǐ)灌得(dé)满满(mǎn)的(de)，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后(hòu)），倒映在(zài)冰凉的池水波纹(wén)中。

　　放牛回家的孩子(zi)横(héng)坐(zuò)在(zài)牛(niú)背，他(tā)拿着短笛随意的吹奏。

　　诗人即景而(ér)写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚(wǎn)景图。

　　诗前两句写背景。

　　首(shǒu)句(jù)“草满池塘”是说节(jié)令(lìng)已在春末，池塘里的青草已经长满，借鉴(jiàn)谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草”，但以“满(mǎn)”字易“生”字，显出(chū)节令(lìng)的不同。

　　“水(shuǐ)满陂”，是说正逢多雨(yǔ)季节，因此水涨得很高。

　　次句(jù)写远(yuǎn)山(shān)落日(rì)。

　　用一个“衔”字，形象地现出(chū)落日挂在山头(tóu)上的情(qíng)况，与杜(dù)甫“四(sì)更山吐月(yuè)”的“吐”字同见(jiàn)炼字(zì)之工。

　　又用(yòng)一个“浸”字，写落日青(qīng)山倒映水中，与王安石“北山输(shū)绿涨(zhǎng)横(héng)陂”句情景非常相似。

　　诗围绕池塘(táng)型(xíng)做亮为中心，以池塘(táng)中的绿(lǜ)草与(yǔ)澄净的池水，带出(chū)青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘(táng)显(xiǎn)得很热(rè)闹，色彩也十分绚丽。

　　后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴(pǔ)无邪(xié)而快乐。

　　诗人带着(zhe)一种(zhǒng)欣赏的(de)目光去(qù)看牧(mù)童、写村晚，他十分满足于这样一种自然风光优美、卜宽人们生活自由(yóu)自(zì)在的环(huán)境，故(gù)写牧童(tóng)，让其"横牛背"，吹笛，则是(shì)“无腔信口”，是(shì)诗人厌倦了尘世的喧嚣(xiāo)，看(kàn)破了"红(hóng)尘滚滚(gǔn)"呢，还是他天性(xìng)好静(jìng)、好无拘无束呢？总之，这首诗描绘的确实是(shì)一幅(fú)悠(yōu)然超(chāo)凡、世外(wài)桃源般的(de)画面，无论(lùn)是色彩的(de)搭(dā)配，还是背景(jǐng)与主(zhǔ)角的布局(jú)，都非常协(xié)调(diào)，而画(huà)中之(zhī)景、画外之(zhī)声，又(yòu)给(gěi)人一种恬(tián)静悠远的美好感觉。

　　诗摄(shè)取(qǔ)的画面不(bù)大，写(xiě)景则集中在池塘上，写人(rén)则集中在牧童(tóng)上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入(rù)了江南优美的田园之中(zhōng)，使(shǐ)人对悠(yōu)然恬静的乡村生活充满(mǎn)着向往。

　　在(zài)此之前，张舜(shùn)民(mín)《村居(jū)》诗有“夕阳(yáng)牛(niú)背无(wú)人卧(wò)，带得(dé)寒鸦(yā)两两(liǎng)归”句(jù)，与(yǔ)这首(shǒu)诗(shī)比，画面中少了个(gè)天真烂(làn)漫(màn)的牧(mù)童(tóng)，代之以牛背(bèi)的(de)乌鸦，以显出(chū)村晚的萧瑟。

　　同样的(de)农村(cūn)景(jǐng)色(sè)，因(yīn)诗人的心情不同，摄取的画面便不同，一是充(chōng)满情趣，一是惆怅落寞，因此诗(shī)家有“一切景锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻语皆(jiē)情语”的说法。

　　最后，关于(yú)作者雷震，相信大家都很不是(shì)熟悉了，这里呢我(wǒ)就(jiù)介绍一下吧：

　　雷震(zhèn)，宋朝(cháo)，生平不详。

　　或以为眉州(今四(sì)川眉山)人，宋宁(níng)宗嘉定年间进士。

　　又(yòu)说是南昌(今属江(jiāng)西)人，宋度宗(zōng)咸(xián)淳元(yuán)年(1265)进士。

　　其诗见(jiàn)《宋诗纪事》卷(juǎn)七十(shí)四。

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