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孙权劝学中的古今异义(yì),劝学中(zhōng)的古今异义词整理(lǐ)

  《劝学》中(zhōng)的古今(jīn)异义(yì)有:

  1、博学

  古义:广博(bó)地(dì)学习,广泛地学习。

  今义:知识、学(xué)识的渊博(bó)。

  2、参

  古义:检(jiǎn)验。

  今义:加(jiā)入。

  3、假(jiǎ)

  古义:凭(píng)借,借助。

  今义(yì):与“真”相对。

  4、金

  古义:金属制的刀剑。

  今(jīn)义:金子,黄金。

  5、爪牙

  古义:爪子(zi)和牙齿(chǐ)。

  今义(yì):坏(huài)人的(de)党羽、帮凶。

  6、用心

  古(gǔ)义:因为用心(xīn)。

  今义:读书用功或(huò)对某事肯动脑筋。

  7、绳

  古义(yì):墨线。

  今义:绳子,绳索。

  8、跪(guì)

  古义(yì):腿(tuǐ)脚(jiǎo)。

  今义:跪下(xià)。

  9、疾(jí)

  古义:疾劲(jìn),强,大(dà),这里(lǐ)指(zhǐ)声音宏大。

  今义(yì):疾病(bìng)。

  10、致

  古(gǔ)义:达到(dào)。

  今(jīn)义:赠送,给予。

  11、寄(jì)托(tuō)

  古(gǔ)义:这(zhè)里指(zhǐ)藏身(非蛇(shé)鳝之穴(xué)无可(kě)寄托者)。

  今义(yì):大致指心灵、精神的某种依靠。

  荀(xún)子《劝学》原文节(jié)选(xuǎn):

  君子曰:学(xué)不可以(yǐ)已。

  青,取之(zhī)于蓝而青于蓝;

  冰,水为之而寒(hán)于水。

  木直(zhí)中绳,鞣(左应为“车(chē)”,原字已废除)以为轮,其曲中规。

  虽(suī)有槁暴,不(bù)复(fù)挺(tǐng)者,鞣使之然也。

  故木(mù)受绳则(zé)直,金就砺(lì)则利,君子博学而日(rì)参省乎(hū)己,则知明(míng)而行无过矣。

  译文:

  君子说:学(xué)习是(shì)不(bù)可以停止的。

  靛青是从蓝草里提取的,可(kě)是比蓝草的颜色更深(shēn);

  冰是水(shuǐ)凝结而(ér)成的,却比水还要寒冷(lěng)。

  一块木材直得合乎墨线,假如用火烤(kǎo)使它弯曲做成(chéng)车轮(lún),它的狐度(dù)就可(kě)以符(fú)合圆上海为什么被称为魔都?传说......,上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个(yuán)规的标准。

  即使又被(bèi)风吹日晒而干枯了(le),木材也不会再(zài)挺直,是因为经过(guò)加工使(shǐ)它成为这样的。

  所以(yǐ)木材用墨(mò)线量(liàng)过再(zài)经辅具加工就能取直(zhí),刀剑(jiàn)在磨刀石(shí)上磨(mó)过就能变得锋利,君(jūn)子(zi)广博地学(xué)习(xí)并且(qiě)每天检验反省自(zì)己(jǐ),那么他就会智(zhì)慧(huì)明达而且行为没有过失了。

  选(xuǎn)段赏析:

  开篇“君子(zi)曰:学不可以已。

  ”这不但是《劝学》篇(piān)的第一(yī)句,也是整个《葡子》著作的第一(yī)句。

  荀子认为人的(de)本性是“恶”的,必须(xū)用(yòng)礼义来矫(jiǎo)正(zhèng),所以(yǐ)他特别重视学习。

  “性(xìng)恶论(lùn)”是(shì)荀子社会(huì)政治思(sī)想的出发点(diǎn),他在著(zhù)作中首(shǒu)先(xiān)提出学习不可以停止,就(jiù)是想(xiǎng)抓(zhuā)住(zhù)关嚏,解(jiě)决(jué)根本问题。

  因为他(tā)十分重(zhòng)视这个问题,所以(yǐ)他把自己的见(jià上海为什么被称为魔都?传说......,上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个n)解,通过“君子”之口提(tí)出来,以示郑重。

  开(kāi)头就提出了中心论(lùn)点,语言简劲,命意深(shēn)广(guǎng),因(yīn)而很自然地(dì)引(yǐn)出了(le)下(xià)文的滔滔阐(chǎn)述。

  以(yǐ)“青(qīng),取之(zhī)于蓝(lán),而(ér)青于(yú)蓝;

  冰,水为之,而寒于水”,来比喻任何人通过发(fā)愤(fèn)学习,都能进步,今日之我可以胜过(guò)昨日之我,学生也可以超过(guò)老师。

  这两个比喻,使学习的人受到很大的启发和鼓舞。

  不过,要能“青于(yú)蓝(lán)”“寒于水”,决不(bù)是“今日学,明(míng)日辍(chuò)”所能办到的,必须不断(duàn)地学,也(yě)就是说:“学(xué)不(bù)可(kě)以已”。

  所以,这两个(gè)比喻深刻有力地(dì)说明了(le)中心论点(diǎn),催人奋进。

  这篇文章各段的条(tiáo)理十分(fēn)清楚,基本上是每段阐述一个具(jù)体问题,而且总在文草的开(kāi)头(tóu)、结尾部分(fēn)作出明(míng)确的交代。

  在文(wén)草中,作者有时又(yòu)采用对比的方(fāng)法,将(jiāng)两种相(xiāng)反的情(qíng)况(kuàng)组织在一起,形成鲜明对照,以(yǐ)增强文字的说服(fú)力(lì)。

  例如,在(zài)强调学习(xí)必须持之以恒(héng)、用(yòng)心(xīn)专一时,他不但用了一(yī)些并列(liè)的比喻,也(yě)用(yòng)了好些相(xiāng)反相成(chéng)的比喻,他列举了“骐骥一跃,不(bù)能十步”和“驽(nú)马十驾,功(gōng)在不舍(shě)”;

  “锲而舍之,朽木不折”和“锲(qiè)而不舍,金石可镂”;

  以及“无爪牙之利,筋骨之强”的(de)蚯(qiū)蚓,竟(jìng)能在地下来(lái)去自如,而“六跪而二螯(áo)”的(de)螃蟹,却连一个容身(shēn)的小洞也掘不好。

  这就表明,“积”与“不积(jī)”所产(chǎn)生(shēng)的效果是截(jié)然(rán)相反的。

  在(zài)荀子哲(zhé)学思想中,“积”字是一个重要观点(diǎn)。

  创(chuàng)作背景(jǐng):

  战(zhàn)国时期,奴(nú)隶制度进一(yī)步崩渍,封建制(zhì)度(dù)逐(zhú)步形成(chéng),历史经历着划时(shí)代的(de)变革。

  许多思想家从不(bù)同的立(lì)场(chǎng)和角(jiǎo)度出发,对当时的社会(huì)变革发表各自的(de)主张,并(bìng)逐渐形成墨家、儒家、道家(jiā)和法(fǎ)家等不同的(de)派别(bié),历史上称之(zhī)为“诸子百家(jiā)”。

  诸子百家纷纷(fēn)著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家(jiā)争鸣”的局面。

  葡(pú)千是战国后(hòu)期懦家(jiā)的代表人物(wù)。

  他认(rèn)为自然界(jiè)的存在不(bù)以人的(de)意(yì)志(zhì)为转移,但人们(men)可以用主观努力去(qù)认识它(tā),顺应它,运用(yòng)它。

  为了揭示后天(tiān)学习的重要意(yì)义,他(tā)创作了《劝学》一文(wén)。

  作(zuò)者(zhě)简介(jiè):

  荀子(约公元前313年(nián)一公元前238年),名(míng)况,字卿,华夏(xià)族(zú)(汉族),战国末期赵国人。

  著名思想家、文学家、政治(zhì)家(jiā),时(shí)人尊称“荀卿(qīng)”。

  西汉时因避(bì)汉(hàn)宣帝刘(liú)询讳(huì),因“荀”与“孙”二(èr)字古音相(xiāng)通(tōng),故又称孙(sūn)卿。

  曾三次出任齐国稷(jì)下学(xué)宫的祭酒(jiǔ),后为楚兰陵(líng)(位于今山东兰(lán)陵(líng)县(xiàn))令。上海为什么被称为魔都?传说......,上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个p>

  荀(xún)子对橘家思想有所(suǒ)发展,提倡性恶论,其(qí)学说常被(bèi)后人拿来跟(gēn)孟子的(de)“性善说”比较,荀子对重(zhòng)新整理懦(nuò)家典籍也有相当显(xiǎn)著的贡献。

孙权劝学(xué)古今异义(yì)词有哪些(xiē)?

  《孙权劝学(xué)》古今异义词(cí):

  辞

  古义:推脱。

  今义:美好的词语(yǔ)。

  治

  古(gǔ)义(yì):研究。

  今义:治理。

  更

  古义:重新(xīn)。

  今义:更加。

  但

  古义:只。

  今(jīn)义:转(zhuǎn)折(zhé)连接词(cí),但是。

  孤(gū)

  古(gǔ)义(yì):古(gǔ)时候(hòu)王侯的(de)自(zì)称(chēng),我。

  今义:独自(zì),孤独毕搏。

  就(jiù)

  古义:从事。

  今义:就。

  《孙(sūn)权(quán)劝学》通(tōng)假字:

  孤(gū)岂欲卿治(zhì)经(jīng)为博(bó)士邪:通(tōng)耶,表反问(wèn)语气(qì),相(xiāng)当于“吗”。

  卿今当(dāng)涂掌事:涂,通(tōng)途。

  《孙权劝学》一词多(duō)义:

  当

  但当(dāng)涉猎(助动词,应当)

  当涂掌(zhǎng)事(动词:数(shù)冲正)

  见

  见往事耳(了解)

  大兄何见(jiàn)事之晚乎(hū)手毕(bì)祥(xiáng)(认清)

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