大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么(me)是学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和(hé多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思)量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先(xiān)实(shí)施”选多思善妒是什么意思，古代善妒是什么意思课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在(zài)国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在(zài)大学期(qī)间的学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的(de)归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分(fēn)制的(de)特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又(yòu)具(jù)有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方，在对课(kè)程(chéng)的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及(jí)教(jiào)育(yù)环节(jié)的学时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生的(de)一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结(jié)业总成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在(zài)学(xué)分制(zhì)的基础上(shàng)发生的(de)一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质(zhì)量，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别(bié)离确(què)认不同(tóng)的(de)权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外(wài)附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思(sī)想品德与社(shè)会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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