3千克是多少斤 1千克是一斤吗-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

3千克是多少斤 1千克是一斤吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相3千克是多少斤 1千克是一斤吗辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来(lái)的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一3千克是多少斤 1千克是一斤吗些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解释(shì)，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色素本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关(guān)，而(ér)对人体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意(yì)想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确(què)实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同(tóng)时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床边活(huó)动开(kāi)始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的(de)对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要(yào)懂得保护(hù)自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护(hù)理，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专业(yè)对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医(yī)院实(shí)习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人(rén)员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资(zī)源公司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准中国(guó)。