说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例子的适量西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(b西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学ǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造(zào)材料(liào)极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使(shǐ)用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预设将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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