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比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁

比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)

  反复的作用(yòng)和表达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或(huò)语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有序,而又回环(huán)起伏,充满语(yǔ)言美。

  二、表(biǎo)达效(xiào)果:

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能突出(chū)景物的特征(zhēng),使人(rén)如见(jiàn)其形(xíng),突出形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表(biǎo)达需要,有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞方法,反复就是为了强(qiáng)调某种意思,突出某(mǒu)种情感,特意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情或某(mǒu)种行为,连续两(liǎng)次以上使用同一词语,达到强(qiáng)调(diào)的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发(fā),就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生在这里(lǐ)多次(cì)使用“沉默(mò)”一词(cí),表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为了(le)表达内容或(huò)结构安排(pái)的需要,要连续(xù)两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山(sh比玉皇大帝还大的是谁,比玉皇大帝还厉害的是谁ān)原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的!月亮原来(lái)是这样的!核桃树原来(lái)是这(zhè)样的!香雪走着,就像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”,表明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心(xīn)情。

  3、语(yǔ)段(duàn)反复(fù):

  此(cǐ)类型在诗(shī)歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复(fù)以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复(fù)的强(qiáng)调(diào),一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦心情,同(tóng)时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对(duì)她(tā)的(de)冷(lěng)漠,有力地批(pī)判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

  反复:突(tū)出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上(shàng)启下,层次清晰;多(duō)次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气(qì)。

  借(jiè)代:以简代繁,以实(shí)代虚(xū),以奇(qí)代凡(fán)。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生(shēng)动,化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了(le)……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对(duì)话,交流情(qíng)感。

  答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中,增强气势(shì);叙(xù)事透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语势,加强了感情。

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛,增强(qiáng)感染力,增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛(fēn),揭(jiē)示(shì)本质,给人(rén)以(yǐ)启示。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的(de)注意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气等(děng);

  对比:使所表现的事物(wù)特(tè)征(zhēng)或所(suǒ)阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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