音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社(shè)会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育改(gǎi)革发(fā)展(zhǎn)需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录(lù)音(yīn)、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个(gè)方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一(yī)个就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来(西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？lái)的(de)音乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分(fēn)音响并(bìng)不适合真(zhēn)实(shí)演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的(de)演奏(zòu)步骤(zhòu)的(de)音乐(lè)也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音(yīn)乐(lè)内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数(shù)学(xué)校都会要求(qiú)你有一(yī)个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无(wú)疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的(de)录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的(de)高级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要(yào)的一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲(qū)编(biān)曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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