大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗规范是(shì)什(shén)么是学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节(jié)的(de)详细学(xué)分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间(jiān)的学习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学(xué)分(fēn)越多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学(xué)习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底(dǐ)学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修(xiū)方面(miàn)，给(gěi)予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规范的一(yī)种教育管理准则，它要(yào)求依(yī)照培(péi)养目标和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教育环(huán)节(jié)的学时量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选修课，规则各类(lèi)课(kè)程的(de)份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的(de)学(xué)习成(chéng)果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在(zài)学分制的基础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)对(duì)某些要(yào)点课程的学习质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别(bié)离确(què)认不同的(de)权重系(xì)数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要(yào)求学(xué)生修满教(jiào)育(yù)方案规(guī)则(zé)的(de)最低学(xué)格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据(jù)学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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