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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维(wéi)导图，颜元的(de)教育(yù)思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实(shí)德实(shí)才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养目(mù)标是“实德实才(cái)之士”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两种(zhǒng)，一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆尽力(lì)求全(quán)”的通才(cái)，另一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六(liù)艺(yì)”为中(zhōng)心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教(jiào)育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的(de)政治理想(xiǎng)，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文(wén)武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理义(yì)，因为其脱离实际，不能解(jiě)决实际问题(tí)还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗通过读讲来学(xué)习知识，而是主张读(dú)书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人(rén)获得(dé)知识的(de)目(mù)的在于“实行”和“实用(yòng)”。电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗p>

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜(yán)元在自己规划的漳(zhāng)南(nán)书(shū)院中，陈设六斋，并规定(dìng)了(le)各(gè)斋(zhāi)具体教育内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学(xué)”。

　　漳南(nán)书院(yuàn)的六斋分别(bié)为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时的实际(jì)，等(děng)时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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