音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐(lè)教育专(zhuān)业的(de)。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和教育(yù)改革发(fā)展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才(cái)。

　　开(kāi)设做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思ff0000; line-height: 24px;'>做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思此(cǐ)专业的(de)院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要分为两个(gè)方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进(jìn)行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的(de)音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设(shè)备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的(de)音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名(míng)私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地(dì)区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主(zhǔ)要(yào)乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐(lè)技(jì)术(shù)硕(shuò)士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技(jì)术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特定的技(jì)能和(hé)自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要的(de)一系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的(de)很(hěn)多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等。

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