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100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的(de)情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难(nán)记(jì)的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无(wú)关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平(píng)时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半(bàn)年(nián)的(de)医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比(bǐ)普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时(shí)候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经(jīng)如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习(xí)的话(huà)，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和(hé)为人民服(fú)务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学(xué)界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。