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河流大野犹嫌(xián)束下一句是什么作者，河流大(dà)野犹嫌束运用了什么修辞手法

　　出自(zì)谭(tán)嗣同(tóng)的《潼关》。

　　这首诗(shī)是诗人十八岁(suì)时(shí)所作(zuò)，为公元(yuán)1882年(nián)（光绪八年）。

　　终古高云簇此城(chéng)，秋风吹散(sàn)马蹄声。

　　河(hé)流大野犹嫌(xián)束，山入潼关(guān)不(bù)解平。

　　自古(gǔ)以来高高云(yún)层就(jiù)聚集(jí)在这(zhè)座雄(xióng)关之上，秋风阵阵(zhèn)总是吹散得得的马(mǎ)蹄声。

　　奔腾而(ér)过(guò)的(de)黄河与辽阔(kuò)的(de)原野还嫌太过约(yuē)束，从(cóng)华山进入潼(tóng)关后更(gèng)不知(zhī)什么是坦平(píng)。

　　这(zhè)首(shǒu)诗是诗人十八岁时(shí)所作，为公元1882年（光(guāng)绪(xù)八(bā)年）。

　　此(cǐ)年(nián)春，诗人从浏(liú)阳起身，往其父亲谭继(jì)洵任职(zhí)地甘肃兰州(zhōu)。

　　途经(jīng)潼关，诗(shī)人被眼前雄伟(wěi)壮丽的(de)景色所深深吸引，由衷唱出了这(zhè)首赞(zàn)美之(zhī)歌(gē)。

　　个(gè)人简介

　　谭嗣同（1865年—1898年），湖南(nán)浏阳人(rén)，中国近代(dài)资产(chǎn)阶级著名的(de)政治(zhì)家(jiā)、思想家，维(wéi)新志士。

　　少(shǎo)时师(shī)从欧阳中鹄，后加(jiā)入维新派。

　　他主(zhǔ)张中国要强(qiáng)盛，只(zhǐ)有发(fā)展民族工商业，学习西方资产阶(jiē)级的(de)政治制度。

　　主要成就(jiù)

　　公(gōng)开提出(chū)废科举、兴学校、开矿藏、修铁路(lù)、办工厂、改官制等变法维新的主张。

　　写文章抨击清政府(fǔ)的卖国(guó)投降政(zhèng)策(cè)。

　　1898年(nián)参加领导戊(wù)戌(xū)变法(fǎ)，失败后被(bèi)杀，年仅三十(shí)四(sì)岁，与(yǔ)杨锐，刘光(guāng)第，林旭，杨(yáng)深秀和康广仁并(bìng)称(chēng)为“戊戌六(liù)君子”。

　　人物评价

　　国家积弱当有勇(yǒng)士(shì)赴(fù)汤蹈火(huǒ)，才(cái)能震撼国人，谭嗣同是明(míng)知(zhī)不可为而为(wèi)之，是大(dà)义。

河流(liú)大野(yě)犹(yóu)嫌束(shù)山入潼关(guān)不解平运用了(le)什么修辞手法有(yǒu)什么作用？

　　这(zhè)句是拟人的手法，河(hé)流过大野(yě)，拟人的(de)写到(dào)河流(liú)像是有(yǒu)脾气一样嫌弃被束缚一样。

　　这(zhè)样透过壮阔险峻的背(bèi)景(jǐng)，就(jiù)把潼关写活了(le)。

　　同时将(jiāng)写(xiě)景(jǐng)与(yǔ)言情巧妙地结合起来，融进了诗人(rén)要求(qiú)冲破约束的奔(bēn)放情怀，是自我性(xìng)格含蓄而又生(shēng)动(dòng)的描绘。

　　这(zhè)里的(de)诗(shī)人即高山、大(dà)河，高山、大河即是诗人。

　　因(yīn)为诗人已把(bǎ)自己的精神投(tóu)射到(dào)了高(gāo)山、大(dà)河之上，在高度(dù)的审美愉悦中，诗人已(yǐ)与高数锋山、大河进入了同一状态，彼此相(xiāng)融，浑然不分(fēn)而这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人(rén)傲(ào)岸不羁雄奇磊落胸怀的写照(zhào)是(shì)诗人特有的冲决(jué)一切罗网、奋(fèn)发(fā)昂扬的心态的外化。

　　扩展(zhǎn)资料

　　此诗以雄(xióng)健豪(háo)放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射出诗人一种冲决一切罗网、昂扬进取的(de)心态。

　　诗的首句以一种远(yuǎn)景式(shì)的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的(de)气象。

　　紧接着，第二(èr)句(jù)以轻捷、有力的笔调(diào)，将“秋风”“马蹄声”引(yǐn)入诗(shī)中(zhōng)，不但以听觉形象补充了前一句所造(zào)成的视觉形象，进一步渲染出(chū)潼关(guān)一带独具的氛围，而且(qiě)打破了(le)原先画面的静态，给全(quán)诗(shī)增添了一种动(dòng)感。

　　对(duì)于久处书斋的文弱书(shū)生来说，萧(xiāo)瑟秋(qiū)风也许(xǔ)是惹人伤感的(de)凄凉(liáng)之物，但对胸怀大(dà)志，亦文亦武(wǔ)的(de)诗人来说，秋风中那矫健的马蹄声却(què)更能催(cuī)动豪情(qíng)。

　　他在壮(zhuàng)阔的天地间策(cè)马驰(chí)骋，感到欣喜，感到痛快，亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢腊亩感到(dào)精(jīng)神上的极(jí)大的自(zì)由。

　　接下来的(de)三、四(sì)句，则转从河和山方面来(lái)写。

　　在前面那种状态下，诗亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢t: 24px;'>亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢人极目(mù)四望，眼(yǎn)前的自然(rán)景物也(yě)呈现出新(xīn)奇的姿态(tài)：那从群山中冲决而出的黄(huáng)河，尽(jǐn)管已奔入(rù)辽阔的(de)平(píng)原，但仍嫌(xián)受束缚似的在不断冲(chōng)击着河岸；而(ér)西轮(lún)毕森去的群(qún)山，虽然(rán)走向与(yǔ)黄河相反，但仿佛也(yě)在力(lì)戒(jiè)平坦，一更比一(yī)峰高。

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