小(xiǎo)说中反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题(tí)格式是反复的作用和(hé)表达(dá)效果分别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势的(de)。

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小说(shuō)中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表(biǎo)达(dá)需要，有意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突(tū)出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种(zhǒng)行为(wèi)，连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉(chén)默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容或(huò)结构安排的需要，要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复的(de)强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突(tū)出(chū)思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　其(qí)他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近距(jù)离,海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少亲(qīn)切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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