说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大(dà)的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事(shì)物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用(yò2024年房价会继续下跌吗ng)人不同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千(qiān)态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概(gài)念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白(bái)这个(gè)设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的(de)方法说明(míng)事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明(míng)更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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