家贫无从致书以观(guān)出自哪里，家贫无从致书以观每(měi)假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻(fān)译是出自《送(sòng)东阳马(mǎ)生序(xù)》的。

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家贫(pín)无从致书以观出自哪里，家贫无从致书(shū)以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家(jiā)翻译

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每(měi)假(jiǎ)借于藏书(shū)之(zhī)家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么办法买到(dào)书籍学习，（就）常(cháng)常(cháng)向有藏书的(de)人家借书，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计算好（归还的）日期(qī)（按时）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学(xué)。

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书(shū)以观，每假借于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚(yàn)冰(bīng)坚(jiān)，手指不(bù)可(kě)屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书假余(yú)，余因得遍观群书。

　　既(jì)加(jiā)冠，益(yì)慕圣贤之道，又患(huàn)无硕师名人与游，尝趋百里外，从(cóng)乡(xiāng)之先达执(zhí)经(jīng)叩问。

　　先达德(dé)隆望尊(zūn)，门(mén)人弟子填其(qí)室(shì)，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理，俯身(shēn)倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不(bù)敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼(yòu)时就(jiù)非(fēi)常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无法得(dé)到书来看，常(cháng)常向(xiàng)藏书的人家求(qiú)借，亲手抄(chāo)录，计算着日(rì)期(qī)按(àn)时(shí)送还(hái)。

　　冬天非(fēi)常寒(hán)冷，砚台里的墨汁都结了冰，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直，也(yě)不(bù)放松(sōng)读书(shū)。

　　抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约(yuē)定的(de)期限。

　　因此有很(hěn)多人都愿意把书借给我，于是(shì)我能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于(yú)不能与学(xué)识(shí)渊博的老师和名人交往，曾经(jīng)赶到(dào)数百里以(yǐ)外，拿着经书(shū)向乡里有道德学问的(双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义de)前辈(bèi)请教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人弟子(zi)挤(jǐ)满了(le)他(tā)的屋子，他的言辞和态度从未稍(shāo)有委婉。

　　我站(zhàn)着陪侍在他左(zuǒ)右(yòu)，提出疑难，询问道理，俯(fǔ)下身子，侧着耳朵恭(gōng)敬地请(qǐng)教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大(dà)声斥责，我(wǒ)的表(biǎo)情更加恭顺，礼节(jié)更加周到(dào)，不(bù)敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终(zhōng)获(huò)得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪，别号(hào)玄(xuán)真子、玄真道士、玄(xuán)真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦(pǔ)江（今(jīn)浙江浦江(jiāng)县）人，元末明初文学(xué)家，曾被明太祖朱(zhū)元璋(zhāng)誉为“开国文臣(chén)之首”，学者(zhě)称太(tài)史公。

　　宋濂与(yǔ)高启(qǐ)、刘基并称为“明(míng)初(chū)诗文三(sān)大家”。

　　他(tā双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义)因长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而(ér)被流放茂(mào)州，途中病死于(yú)夔(kuí)州。

　　他的代表作品(pǐn)有《送东(dōng)阳马(mǎ)生(shēng)序》、《朱元璋奉天讨元北伐(fá)檄(xí)文》等。

家(jiā)贫无从致书以观(guān)每假借于(yú)藏书之家(jiā)手自笔录(lù)计日以还是什么意思

　　年幼时(shí)团缓(huǎn)就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看，常向(xiàng)藏书的(de)人(rén)家(jiā)求借，亲手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明(míng)代文学家宋(sòng)濂创作的(de)一篇赠序：《送东阳马生(shēng)序(xù)》。

　　全文塌(tā)掘模结构(gòu)严谨，详(xiáng)略有(yǒu)致，用(yòng)对比说理，在叙(xù)事(shì)中穿插细节描绘，读来生散(sàn)吵(chǎo)动感(gǎn)人(rén)。

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