幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久(shēng)活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的(de)内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部分(fēn)的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不(bù)要(yào)大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他(tā)们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些(xiē)优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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